definitions - Veille documentaire sur la dyslexie

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19 avril 2011

Troubles des apprentissages : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie...

Lire, écrire, compter, ces apprentissages sont la base du cursus scolaire. Un enfant connaissant des difficultés en ces domaines court un risque accru de marginalisation, voire de stigmatisation, et une difficulté ultérieure d’insertion sociale. Les principaux...

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23 septembre 2008

Le champignon dyslexique

Scénette « Le champignon dyslexique »

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23 septembre 2008

Qu'est-ce que la dyslexie ?

Extraits sonores : Qu'est-ce que la dyslexie ? http://www.orthomalin.com/parents/sons/dyslexie.mp3 (en partenariat avec le site Orthoradio.com qui n'existe plus. Extraits au format mp3)

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23 septembre 2008

Fédération APAJH/FLA. Paris : 2008

Il s ’agit d ’un trouble d ’apprentissage spécifique, durable, du langage écrit dont l ’origine est neurobiologique . La manifestation principale du trouble, le cœur du problème, est un déficit de la conscience phonologique qui se manifeste par une difficulté...

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23 septembre 2008

Vidal de la famille. Paris : Hachette, 1998

Difficulté dans l'apprentissage de la lecture, fréquemment rencontrée chez l'enfant

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23 septembre 2008

Dictionnaire des termes de médecine. Paris : Maloine, 1998

Difficulté dans l'apprentissage de la lecture, en dehors de toute anomalie visuelle ou auditive, de tout retard intellectuel ou de scolarisation

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23 septembre 2008

Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie. Bilan des données scientifiques. Synthèse et recommandations. INSERM.

La dyslexie, la dysorthographie et la dyscalculie sont des troubles spécifiques des apprentissages scolaires dont l’origine est reconnue comme neuro-développementale. Cependant, ils ne proviennent pas d’une déficience avérée qu’elle soit sensorielle,...

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23 septembre 2008

Définition de l’OMS vue sur le site de l’Adosen

« La dyslexie (du grec lexis = mot) est un trouble spécifique, durable et persistant de l’acquisition du langage écrit apparaissant chez un enfant d’intelligence normale (évaluée par des épreuves non verbales), dans un environnement scolaire adéquat,...

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23 septembre 2008

A propos de l'enfant "dysphasique" et l'enfant "dyslexique"

Rapport à Madame la Ministre déléguée chargée de l'enseignement scolaire. Ringard, J.-C. Paris : Ministère de l’Education nationale, février 2000, np On désigne ici sous le terme "dyslexiques" les enfants qui présentent un échec massif et persistant en...

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